【共青团重点课题公示,共青团重点课题公示模板】

课题研究领域课题研究领域与研究方向

课题研究领域主要包括教育管理与学校发展、德育与心理健康、课程改革与教学改革、体育卫生美育及校外教育、教育评价、教师发展与教师教育、教育信息化以及奥运教育研究等，每个领域下又有具体的研究方向。教育管理与学校发展研究：学校初中建设发展：关注初中阶段的学校建设和发展策略。

两者之间没有区别。因为研究领域（即课题研究领域）通常指的就是研究方向（即课题研究方向）。课题研究方向应在所研究课题历史基础上提出自己独特或者有所创新的研究方向以丰富学科知识体系。课题研究方向一般是指学生在校期间，或者相关科研工作者在申报撰写论文过程中需要明确的研究方向。

研究领域与研究方向的主要区别如下： 涵盖范围： 研究领域：通常是泛泛提及一个大的学科或产业领域，涵盖面相对较广，较为笼统。例如计算机科学、生物医学、环境科学等。 研究方向：在某一特定研究领域内的一个具体研究焦点或课题，涵盖范围较窄，更为具体和深入。

确定课题的逻辑过程：研究领域：一般指研究课题所在的学术领域，或者说课题所在的对象范围。研究主题：研究的主要问题，是研究领域的进一步收敛。确定研究主题可以为进一步确定研究问题奠定基础。研究问题：是研究主题范围内研究者具体回答或研究解决的问题。

研究领域和研究方向在学术意义上是相互通用的，它们主要指的是研究课题所在的学术领域或者对象范围，以及在该领域中具体要探索的方向。通常，研究方向是在对课题历史和现有知识体系有所理解和创新的基础上确定的，它为学生或科研人员在论文撰写或申报过程中提供了明确的导向。

共青团课题好申报吗

共青团课题好申报。共青团课题申报是一种学生参与科研活动的方式，目的是培养学生的研究能力、科学精神和实践能力。该活动要求结合国家和社会需求，选题有价值、难度适宜、切合实际，对于提高自身知识水平和综合素质起到了积极作用。因此共青团课题好申报。通过参与共青团课题的申报和实践活动，不仅可以提高团队协作、沟通表达等能力，也可以加深学生对学科知识的理解和掌握，增强自身综合素质。

年 广东省共青团共建课题立项的研究期限为2年。根据共青团广东省委员会的通知，2023年度广东省青少年研究共建课题的研究期限为2年，结项时间为2026年4月，不设延期1。同样，2022年度广东省青少年研究共建课题的研究期限也为2年，结项时间为2025年4月，同样不设延期。

共青团中央省部级课题。课题为省部级研究课题，具体申报、评审、指导工作由团中央维护青少年权益部、中国青少年研究中心负责。根据申报情况和评审结果，确定重大课题5项，每项资助经费20万元，要求对规划实施和青少年工作具有普遍指导意义。

竞争范围：校内拟推荐即省级立项，严格意义上说不算是竞赛，和国创一样属于课题类项目，只有立项和不立项之分，不评X等奖，不分ABC类。流程：分为申报-立项-国库5000经费报销-验收结题-校内5000经费报销五个大阶段，申报阶段没有任何基础的创新想法都可以申报。主办单位：共青团浙江省委。

可以。评职称能获得加分项的课题，一般只包括三种，那就是市厅级课题、省部级课题和国家级课题，共青团中央的课题属于国家级课题，是可以的。

石国亮研究领域

石国亮的研究领域主要集中在公共管理领域，尤其在青少年和共青团工作方面具有深厚造诣。他的研究范围广泛，涵盖了政党价值观、公共行政、非营利组织以及思想政治教育等多个重要议题。

主要从事公共管理研究，长于青少年和共青团工作研究，研究领域涉及政党、公共行政、非营利组织和思想政治教育。主持国家社科基金课题和省部级课题10项。

石国亮在学术领域中产生了深远影响，特别是在政党价值观研究方面。作为这一领域的先驱，他深入探讨了政党价值观的核心构成，包括其构成要素和评价标准的界定。他独树一帜地提出了政党价值观中的领导力问题，并构建了初步的理论分析框架，为后续研究奠定了坚实的基础。在青少年研究领域，石国亮更是独具慧眼。

石国亮，一位才华横溢的学者，现任首都师范大学政法学院副教授，拥有法学博士学位并担任硕士研究生导师。他同时还担任南京大学服务型政府研究所特聘研究员，以及北京师范大学高校党建研究中心的副主任和特约研究员。他的学术领域广泛，涉及政党政治、公共管理以及青年与共青团工作，为这些领域做出了显著的贡献。

自2010年起，石国亮在中国人民大学国际关系学院担任访问学者，师从另一位教育部长江学者杨光斌教授。他的学术领域涉及政党政治、公共行政和非政府组织（NGO）研究，主持过多项国家社科基金课题和省部级课题。

共青团中央的课题可以用来评高校职称吗

可以。评职称能获得加分项的课题，一般只包括三种，那就是市厅级课题、省部级课题和国家级课题，共青团中央的课题属于国家级课题，是可以的。

同时，这些报纸的版面竞争压力相对较小，对文章质量和作者身份要求相对不高，是评职称的优选。党报——党校普遍认可的报纸 在党校等党性较强的部门，省级党报在评教授时相当于一篇北大核心，市级党报在评讲师时相当于一篇北核。党报最次也能顶一个普刊来用，性价比很高。

《华夏教师》是国家级期刊，能评职称，且被知网收录。以下是详细解《华夏教师》的级别 《华夏教师》是国家级期刊，由共青团中央主管，中国青年出版总社有限公司主办。其双刊号为ISSN：2095-3267；CN：10-1045/G4。

在评估职称时，辅导学生获奖是否能够发挥作用，这取决于所在学校的具体规定。根据我们学校的政策，只有在省级及以上级别比赛中获得三等奖或以上奖项的辅导教师，才能在职称评定中获得加分。这表明，辅导学生在学术科技类竞赛中取得的成绩，对于职称评定来说具有一定的意义。

市优秀共青团员荣誉不能给评教师职称加分。教师评职称加分大都是发表论文，但除了发表论文评职称加分外，还要很多的加分项，比如著作、专利、教材等等。其实除了以上这些外，教师所获得的相关荣誉也还是可以作为评职称加分的。

共青团中央一课题组调研发现「女性的结婚意愿明显低于男性

1、女性结婚意愿明显低于男性的原因及看法 原因：现实障碍：高昂的结婚和生育成本，包括房价、彩礼、育儿费用等，让许多女性对婚姻望而却步。这些经济压力使得女性更加谨慎地考虑婚姻。恐婚心理：部分女性对婚姻持有负面看法，害怕婚姻中的矛盾和冲突，以及婚姻可能带来的束缚和限制。这种恐惧心理降低了她们的结婚意愿。

2、其他社会因素 社交方式的改变：现代社交方式的多样化使得人们有更多的机会和方式结识异性，但也使得传统的相亲相爱的模式逐渐淡化。这种变化可能影响到女性的结婚意愿。 对未来伴侣的期待过高：一些女性对理想伴侣的期待过高，导致现实中难以找到满足其期待的伴侣，从而选择单身。

3、第一，虽然现在讲究男女平等，但是对于女性来说照顾家庭的责任往往都是比男方多一点。如果一个女性事业心比较强，不甘于在家里做家庭主妇，不甘于放弃自己的事业，不甘于围着家里转，那么我想这样的女性结婚的意愿就不高，因为她不想变成这样的人，想活出自我活得更加的自信。